Education & Teaching | Educational Theory

Die inklusive Schule

by Richard Segal

2021-03-20 04:27:33

Compare Price
Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das? Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind und erläutert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: Von der Klärung struk... Read more

Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das? Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind und erläutert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: Von der Klärung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regionaler Bildungslandschaften, über die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Übergänge, Konzepten für die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erläutert. Unter Beteiligung namhafter AutorInnen aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit mustergültige Leitlinien für die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt.

Less

Book Details

Publication date January 15, 2016
LanguageDeutsch
ISBN678fea57-4727-4c22-8a11-35d9dbe0115c
autor-image
Anonymous
Author
-...

Compare Prices

Store Availability Book Format Condition Price
Walmart eBooks by Rakuten Kobo In Stock Buy USD 27.99
Walmart eBooks by Rakuten KoboIn Stock
Format
Condition
Buy USD 27.99
Available Discount
No Discount available

Related Books

View All
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
International Handbook of Educational Evaluation: Part One: Perspectives / Part Two: Practice
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Berufliche Rehabilitation und die zentrale Rolle der Sozialen Arbeit
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Managing to Change
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Learning in the Face of Adversity: The UNRWA Education Program for Palestine Refugees
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Content-Based Curriculum for High-Ability Learners
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Der schulische Erfolg von Schülern mit Migrationshintergrund und die Situation von Migranten aus der ehemaligen Sowjetunion und der Türkei
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Transforming Education and Development Policies for Pastoralist Communities in Kenya Through the Integration of Indigenous Knowledge Systems
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Building Everyday Leadership in All Kids
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Praktische Anwendung der DIN EN ISO 9000ff
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Antinomien des Lehrerhandelns. Die Näheantinomie im pädagogischen Alltag
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Autonomie und Demenz
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Neoliberalismus, Postmoderne und Soziale Arbeit - Von neuem Denken zu neuem Handeln?
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Second International Handbook Of Educational Leadership And Administration
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten im Jugendarrest
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Therapeutic Groupwork with Children
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Second International Handbook of Mathematics Education
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Using Formative Assessment to Support Student Learning Objectives
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Educating Globally
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Curriculum 2013! no seas uno más, sé tú!
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
From School to Work: A Comparative Study of Educational Qualifications and Occupational Destinations
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Finding Voice
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
The Teachers' Standards in the Classroom
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Darstellung von professionellen Handlungsstrategien im Enthospitalisierungs- und De-Institutionalisierungsprozess von Erwachsenen mit psychischer Erkrankung im zeitlichen Verlauf
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Cases of Teachers' Data Use
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
${ornaments[Math.floor(Math.random()*ornaments.length)]}
Apprendre l'espagnol - Texte parallèle - Contes Simples - MP3 (Espagnol - Francés)
☆ ☆ ☆ ☆ ☆

Join us and get access to all
your favourite books

Sign up for free and start exploring thousands of eBooks today.

Sign up for free

Stay in touch.

© 2026 AMPLE READS